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Volume 2,Issue 6

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14 February 2026

人工智能技术融入光学课程的教学改革与路径研究

兆华 王1 ,  悦扬 古1 ,  洁 朱1 ,  万芳 高1
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1 榆林大学, 中国
ECE 2026 , 2(3), 74–76; https://doi.org/10.61369/ECE.2026030008
© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

作为理工科专业的核心基础课程,光学课程承担着传递光学理论、培养实践能力和创新思维的重要使命,但是由于相关课程具有抽象性强、理论与实践结合紧密等特点,导致在传统教学模式下仍然存在一些需要解决的问题。而且随着人工智能技术的快速发展,教育数字化已经成为当前教育领域发展过程中的重要转型趋势,因此将人工智能技术融入光学课程教学,能够帮助相关专业教师破解教学难题,并提升整体的教学质量。本文主要从光学课程的教学现状入手,深入分析了人工智能技术融入光学课程的重要性,并对人工智能技术融入光学课程的有效路径进行了系统地探讨,希望能够为光学课程教学改革提供新的思路,从而为相关行业培养出更多优秀的人才。

Keywords
人工智能
光学课程
教学改革
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