Volume 2,Issue 6
数字化背景下技工院校计算机应用混合式教学改革探索
在数字技术全面渗透职业教育的当下，技工院校作为技术技能人才培养的主阵地，计算机应用课程的教学改革迫在眉睫。随着教育的数字化转型，企业对于人才的需求也逐渐发生改变，要求员工具有较高的实践操作能力和综合素质能力。基于此，本文聚焦于教育数字化转型的背景，分析计算机应用课程教学中存在的不足，并对计算机应用混合式教学模式进行改革与创新。通过改进和完善混合式教学模式的教学过程，能够促进教学效果提升，为提升课程教学质量、培养高素质数字技能人才提供参考。
[1] 陈雪. 数字化背景下计算机应用基础混合式教学的改革[J]. 学园,2024,17(19):30-32.
[2] 邓晓珂. 基于OBE 理念的混合式教学在中职《计算机网络技术》课程中的研究与实践[D]. 山东师范大学,2024.
[3] 陈杨. 高校计算机应用技术课程教学中混合式教学模式的应用[C]// 延安市教育学会. 第五届创新教育与发展学术会议论文集（二）. 汉口学院;,2023:447-451.
[4] 张欢. 基于学习通平台的线上线下混合式教学设计与应用研究[D]. 黔南民族师范学院,2023.
[5] 冯红瑞. 基于超星学习通平台的混合式教学设计与应用研究[D]. 牡丹江师范学院,2023.
[6] 杜永明. 混合式教学在中职计算机应用基础课程中的应用[J]. 亚太教育,2023,(10):103-106.
[7] 周为伟. 中职《计算机应用基础》混合式教学设计与实施的研究[D]. 湖南农业大学,2022.
[8] 罗路. 新课标背景下基于混合式教学的高中信息技术课程教学设计及应用研究[D]. 西南大学,2021.
[9] 许珍珍. 计算机应用基础混合式教学实践研究[J]. 福建电脑,2020,36(11):145-147.
[10] 张苏. 混合式教学在中职《计算机应用基础》课程中的应用研究[D]. 河南科技学院,2020.