Volume 2,Issue 6
“AI+ 竞赛驱动+ 真实项目”三位一体的高职BIM 土建模型应用课程教学改革研究与实践
在人工智能+ 教育背景下，建筑教育迎来了数字化、智能化转型契机，人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）在建筑专业课程中得到应用和推广。如何发挥AI 在数据分析、学情诊断、智能推荐等方面的优势，结合以赛促教与产教融合理念，构建AI 赋能、竞赛驱动与真实项目融合的三位一体教学模式，成为教师推动建筑专业教学与时俱进的重要问题。本文以高职BIM 土建模型应用课程为例，分析传统课程教学存在的问题，整合AI 技术、学科竞赛与真实项目构建三位一体的教学模式，重点围绕课程教学内容重构、混合教学模式创新、课程实训平台搭建、完善多元评价体系方面，探讨高职BIM 土建模型应用课程教学改革路径，旨在破解课程教学与职场实践脱节的痛点，为推动建筑类课程数字化教学改革提供参考。
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