Volume 2,Issue 6
关注小升初衔接，建立初中入学阶段学习生活的有效秩序
小升初是学生成长道路上关键的学段转换节点，小学与初中在管理模式、学习节奏等方面存在显著差异。若出现衔接断层，很容易引发学生适应困难、班级管理失序等问题。鉴于此，本文将针对九峰实验学校班主任工作室与上师大松江实验学校班主任交流活动的实践经验，从小升初衔接育人的核心价值、当前衔接阶段存在的现实问题等角度入手，依托两所学校班主任分享的小班精细化管理、班级文化建设等实操案例，探索一条小学至初中连贯成长的实施策略。
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