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Volume 4,Issue 3

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20 January 2026

高校行政人员职业发展障碍与改革模式

铭誉 王1
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1 长春光华学院, 中国
EDTR 2026 , 4(1), 28–30; https://doi.org/10.61369/EDTR.2026010025
© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

高校行政人员职业发展障碍对行政人员职业发展造成了显著影响,使其工作的热情与质量大幅下降,容易引起行政人员的焦虑情绪,长此以往,既不利于行政人员个人的成长与进步,也会对高校整体管理实效性产生负面影响。本文列举了当前高校行政人员职业发展面临的诸多障碍,如职业发展道路狭窄、缺乏工作成就感、减员增效的威胁及自身认同、他人认可等方面的困境,并围绕高校管理改革提出一些可行性建议,以供参考。

Keywords
高校
行政人员
改革
职业发展
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