人工智能驱动高职国家安全教育从“泛化供给”到“精准滴灌”的范式转型
在总体国家安全观深入落实与教育数字化战略协同推进背景下，高职院校国家安全教育长期沿用的泛化供给模式，逐渐暴露出供需错配、教非所需的现实矛盾。本文基于2025年912月四川省12所高职院校986份有效问卷调研，梳理课程讲授为主、学生知识获取偏向网络短视频、评价手段单一固化等现实问题。在界定泛化供给、精准滴灌、范式转型核心概念基础上，阐释人工智能驱动国家安全教育转型“数据画像— 需求识别— 资源适配— 效果反馈”的内在闭环机理。结合四川司法警官职业学院一学期教学改革试点开展实证检验，数据显示实验班在国家安全知识掌握、学习投入程度、风险辨识能力、价值认同水平上提升幅度显著优于对照班。据此提出高职国家安全教育走向精准化的实施路径，同时理性辨析技术应用边界与潜在风险。
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