Volume 4,Issue 3
基于成果导向的程序设计类课程混合式教学实践研究
教育信息化建设发展迅猛，混合式教学实践成为现实。但是，在实际教学中，因为实际教学存在差异，导致部分混合式教学模式在教学中应用效果不佳。针对程序设计类课程混合式教学实践中存在的若干问题，教育学者提出以成果为导向设计混合式教学实践，在实际教学中取得良好成果，为程序设计类课程教学创新提供参考。鉴于此，文章主要对基于成果导向的程序设计类课程混合式教学实践进行研究，旨在为教师有效利用信息技术创新课程教学提供参考。
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