Volume 4,Issue 8
优质均衡视域下义务教育城乡一体化发展研究
教育强国与乡村振兴战略的深入推进，使义务教育城乡一体化优质均衡成为破解城乡教育结构性矛盾必须直面的核心问题。当前，城乡师资配置仍存失衡，资源供给不均，发展模式陷入“千校一面”的同质化困境。尤为突出的是：优质教师不断向城市逆向流动，乡村学校特有的乡土教育内容却日趋弱化。本文在梳理相关政策演进的基础上，聚焦城乡义务教育一体发展的现实困境，从理念协同、资源重构、特色发展三个维度剖析制约因素，据此提出“以城带乡、城乡互鉴”的实践路径，以期为义务教育优质均衡发展提供参考。
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