核心素养培养导向下高中数学的深度学习教学路径

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Abstract

核心素养培养作为高中阶段数学教学的重点和关键，其对于提升学生的综合能力素养和强化数学知识认识具有重要作用。深度学习强调在教学中强化学生对知识本质的理解、内化和迁移应用，这对于培养学生的数学核心素养具有积极促进作用。因此，本文结合高中数学教学实际，深度分析深度学习在高中数学教学中的路径和落地策略，并结合案例教学展开分析，以推动高中数学教学水平和质量的进一步提升。

Keywords

核心素养

高中数学

深度学习

教学路径

课堂转型

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