寓德于技：《计算机组成原理》课程思政塑造应用型人才的探索与实践

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Abstract

基于当前应用型人才培养专业教育与课程思政“两张皮”问题，依托“计算机组成原理”课程，探索课程思政与专业教育深度融合的“理论课堂+专业教育+课程思政”课堂教学模式，挖掘课程中的爱国主义、科学精神、工匠精神等课程思政元素，创新课程案例式、项目式、线上线下混合式等课堂教学模式，设计多元化教学评价，培养学生专业能力与课程思政意识，对计算机类专业课程思政具有一定的借鉴意义，对培养德智体美劳全面应用型人才具有一定的借鉴价值。

Keywords

计算机组成原理

课程思政

应用型人才

教学模式

人才培养

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