“液压与气动技术”课程思政案例的组织与设计

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Abstract

在职业教育“立德树人”根本任务指引下，结合高职院校“液压与气动技术”课程实践性强、与工业生产结合紧密的特点，针对当前课程思政融入存在的案例碎片化、与专业知识脱节、育人实效不足等问题，开展课程思政案例的组织与设计研究。本文基于课程核心知识点，明确案例组织的基本原则，构建“知识点-思政元素-案例载体”三位一体的组织框架，设计分层分类的思政案例，探索案例融入课堂教学的实施路径，并通过教学实践验证案例设计的有效性。研究表明，科学组织与设计的课程思政案例，能够有效实现专业知识传授与价值引领的同频共振，提升学生的职业素养、工匠精神和家国情怀，为高职院校工科类课程思政教学改革提供实践参考。

Keywords

液压与气动技术

课程思政

案例设计

职业素养

教学改革

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