ARTICLE
20 January 2026

人工智能赋能法学课程思政建设的保障机制

贤平 石1
Show Less
1 嘉兴大学文法学院, 中国
EIR 2026 , 2(1), 107–109; https://doi.org/10.61369/EIR.2026010031
© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

法科学生思想政治教育要聚焦人工智能与法学课程思政的融合,系统探讨融合的指导思想、基础条件、核心路径与保障机制。围绕“元素挖掘、教学创新、实践拓展”展开,用AI驱动思政元素精准挖掘、赋能教学模式创新、助力实践育人拓展的具体策略;同时构建组织、资源、考核三维体系,确保融合落地见效。

Keywords
法治思想
人工智能
法学课程思政建设
References

[1]李卓,李梁.高校思想政治理论课教育教学从信息化向数字化转型策略探究[J].思想教育研究,2025,(05):113-119.
[2]张刚要,梁青青.人工智能的教育哲学思考[J].中国电化教育,2020,(06):1-6+64.
[3]王健崭.人工智能赋能高校思政课教学的生成、风险及对策[J].江苏高教,2023,(09):114-120.
[4]“坚持党对全面依法治国的领导”是习近平法治思想(本文简称法治思想)的第一个坚持;“坚持以人民为中心”是第二个坚持。参见《习近平法治思想概论》编写组.《习近平法治思想概论》(第二版).高等教育出版社,2024年版,第79页。
[5]肖福赟.人工智能驱动高校思政课程教学改革的内在机理、风险挑战与应对之策[J].电化教育研究,2025.385(5),103-115.
[6]任鹏,薛耀利.地方文化资源融入高校思政课的时代要求和策略方法.高校马克思主义理论教育研究,2024(03),98-107.
[7]梁晴雪,王鸿东.智能思政:人工智能与思政教育融合发展的内在逻辑与实施路径[J].中州学刊,2025(09),20-27.
[8]杨宗凯,等.ChatGPT/生成式人工智能对教育的影响探析及应对策略[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023(7),26-35.
[9]郝祥军,贺雪. AI 与人类智能在知识生产中的博弈与融合及其对教育的启示[J].华东师范大学学报(教育科学版),2022(09),78-89.
[10] Fullan, M., Langworthy, M. (2014). A Rich Seam: How New Pedagogies Find Deep Learning. London: Pearson.

Share
Back to top