“一带一路”倡议下山东非物质文化遗产校园传承与艺术教育创新路径研究

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Abstract

聚焦山东非物质文化遗产校园传承与艺术教育创新，系统梳理山东非遗的历史演变与当代现状，构建数字化资源库，分析“一带一路”沿线国家艺术教育体系特点与文化传播机制。运用文献研究、案例分析、实地调研、比较研究等方法，开展山东非遗与艺术教育的跨学科融合研究，构建“非遗资源转化-艺术课程开发-教学实践创新”三位一体理论模型与“高校引领-中小学实践-社区支持”三级联动机制，形成《非遗融入艺术教育优秀案例集》《跨学科艺术教育实施指南》及相关研究论文。研究旨在探索将山东非遗转化为优质美育资源的路径，推动非遗在青少年群体中活态传承，促进中华优秀传统文化创造性转化，为构建中国特色艺术教育体系提供山东经验。

Keywords

“一带一路”

山东非物质文化遗产

校园传承

艺术教育创新

References

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