数智融合背景下高职院校高等数学课程建设探索与实践

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Abstract

随着数智技术的快速发展，高职院校高等数学课程建设面临着新的机遇与挑战。本研究基于数智融合背景，探讨高职院校高等数学课程建设的现状与问题，并提出优化课程内容、创新教学方法、构建智慧学习空间、提升教师教学能力以及完善教学评价体系等策略，旨在为高职院校高等数学课程建设提供有益的参考，推动高等数学课程在数智时代的高质量发展。

Keywords

数智融合

高职院校

高等数学

课程建设

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