网络媒介生态中文化传播对儿童语言认知建构的影响与应对策略

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Abstract

由于数字化全面渗透，网络媒介生态已经成为儿童成长中极为重要、无可回避的文化环境，故而多元文化借力短视频、社交平台、网络资讯诸种媒介载体，自然、充分地进入儿童语言学习及认知发展的过程。更重要的是，儿童阶段是语言认知建构的关键期，语言系统、思维模式、文化认知都处在快速成型、极富可塑性的阶段。因此本文从网络媒介生态的多元性、碎片化、交互性诸种特征出发，系统、有层次地分析网络文化传播对儿童语言认知建构的双重影响，厘清现有语言认知偏差、表达范式固化诸种问题，继而提出有利于儿童语言认知健康发展的优化策略，最终形成良性语言文化生态的建设思路。

Keywords

网络媒介生态

文化传播

儿童

语言认知建构

双向影响

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