Volume 2,Issue 9
新文科背景下《第二外语西班牙语》课程教学改革探索与实践
在新文科建设背景下，高校非专业方向的第二外语课程面临教学效率低、教材适配性不足、学生学习动力匮乏等现实困境。本文以安徽大学英语专业《第二外语西班牙语》课程为研究对象，围绕教学目标重构、教材选用优化、教学方法创新和课程资源建设四个维度，探索综合教学法与任务型教学相结合的改革路径。教改实践表明，引入多元教材体系、借助英西双语对比优势、结合线上线下混合教学模式，能够有效提升学生的综合语言能力和学习积极性。
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