数字赋能视域下高校思政教育模式迭代与实践探究

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Abstract

数字技术的全域渗透正在重塑高校思政教育的运行肌理与呈现形态，促使其从传统单向灌输模式向精准化、场景化、共创式的数字思政模式发展。本文基于思政教育的本质属性，剖析数字技术与思政教育耦合的底层逻辑，梳理当前高校思政教育模式迭代的四种典型情况，从课程供给、实践场域、评价机制、师资培育等四个维度探究落地路径，并针对技术异化、算法茧房、数据伦理等现实张力提出校准方向。研究认为数字赋能的核心并非技术工具的简单叠加，而是以价值引领为内核，通过技术重构教育关系、延展育人空间、激活主体动能，最终实现思政教育的入脑入心与提质增效。

Keywords

数字赋能

高校思政教育

机制创新

实践表征

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