人机共舞时代：民族地区高校舞蹈表演专业的培养策略

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Abstract

在数字技术与人工智能深度融入艺术领域的背景下，人机共舞已成为舞蹈行业发展的新阶段，也为民族地区高校舞蹈教育带来了技术赋能与文化传承的双重命题。以广西桂西南高校为研究样本，聚焦民族舞蹈情感表达这一核心培养目标，剖析当前人才培养面临的现实困境。研究发现，技术依赖下的身体感知弱化、文化场域疏离下的情感体验不足、新旧模式衔接不畅等问题，制约了民族舞蹈人才从“形似”向“神似”的表达升华。据此构建“文化田野—AI辅助—舞台验证”的三维培养路径，从原生场域实践、课堂教学革新、阶梯舞台淬炼三个维度提出优化策略，为边疆民族地区高校舞蹈表演专业守正创新、铸牢学生文化认同提供实践参考。

Keywords

人机共舞

民族地区高校

舞蹈表演

情感表达

人才培养

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