文章开篇深入剖析了文化认同的内涵，探讨了其教育的意义与价值，并进一步阐释了文化认同教育与历史教学之间的密切联系。然后本文审视了当前高中历史教学中文化认同教育的现状，包括教育政策与课程标准中的文化认同要求、历史教材中的文化认同内容以及历史课堂中的文化认同教育实践。接着，文章论述了中华文化认同教育在高中历史教学中的重要性，包括建立正确的科学历史观、培养高中生学习历史的兴趣以及增强高中生的民族自豪感。然而，当前高中历史教学在文化认同教育方面存在诸多困境，如教育观念的偏差、教学资源的不足以及教师专业素养的局限。在本文的结尾，提出了高中历史教学中文化认同教育的策略构建，包括更新教育观念、优化教学内容、创新教学方法以及加强教师培训等方面。通过这些策略的实施，有望提升高中历史教学中的文化认同教育质量，为培养具有文化自信和国际视野的现代公民奠定基础。