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Volume 3,Issue 9

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14 November 2025

破界与重塑:AIGC背景下数字媒体艺术教育的转型路径探析

希 朱1
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1 昆山登云科技职业学院, 中国
ETR 2025 , 3(46), 116–118; https://doi.org/10.61369/ETR.2025460006
© 2025 by the Author. Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

随着教育改革的深入实施,高职数字媒体艺术教育应与时俱进,注重和AIGC背景的结合,以顺利走上转型之路。AIGC背景下数字媒体艺术教育转型意义重大,既是顺应技术革新与产业发展的必然要求,也有利于推动艺术教育自身的内涵升级,满足学生全面发展、职业成长方面的核心需求。当下,高职数字媒体艺术教育尽管开展得如火如荼,但也存在一些亟需解决的问题,如课程体系和技术发展各自为战、教学模式单一固化等,不利于提升人才培养质量。为了解决上述问题,应从多个维度探索转型路径,以期在提升该艺术教育质量和核心竞争力的同时,为行业输送更多具备艺术素养、创新精神等优秀品质的复合型人才。

Keywords
破界与重塑
AIGC
数字媒体艺术教育
转型路径
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