Volume 3,Issue 9
基于OBE理念的CAD课程教学改革探索
在大力推进国家工程教育认证背景下，融合专业认证的OBE理念，通过重构以生物反应器设计、工艺流程图和车间布局为核心的教学内容，构建“课堂授课—实验教学—学科竞赛—项目实践—产学合作”五位一体的教学模式，搭建教学资源平台和建立多元过程性评价体系，探讨基于OBE理念的CAD课程教学改革，全面强化学生在工程设计、系统分析和工程实践方面的能力，为培养生物工程专业应用型复合人才提供参考。
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