Volume 3,Issue 9
AI 助力低年级小学数学—— 以图形的初步认识为例
在教育数字化转型背景下，人工智能技术为小学数学教学改革提供了新的方向和思路。本文以图形的初步认识课程为研究载体，围绕人工智能技术在小学数学中的创新应用进行深入分析，旨在为提升数学教学效果、推动小学教学改革提供一些有价值的借鉴和参考。
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