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Volume 3,Issue 9

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21 November 2025

课程思政视角下高校《普通心理学》教学创新探析

言 刘1
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1 西北政法大学 公安学院(公共安全法学院), 中国
ETR 2025 , 3(47), 71–73; https://doi.org/10.61369/ETR.2025470038
© 2025 by the authors. Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

在新时代高等教育立德树人的背景下,课程思政已成为高校思政教育的重要载体。《普通心理学》作为高校人文社科类核心基础课程,兼具知识性与价值引领功能,与思政教育的融合具有独特优势。本文基于课程思政理念,针对当前《普通心理学》教学中存在的思政元素融入生硬、教学方法单一、评价体系不完善等问题,提出“内容重构- 方法创新- 评价改革”三位一体的教学创新方案。该方案为高校心理学类课程思政建设提供理论参考与实践路径,助力实现知识传授与价值引领的有机统一。

Keywords
课程思政
普通心理学
教学创新
价值引领
心理育人
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