Volume 3,Issue 9
“以文化人、以礼服人”文化育人教育实践探索——以辽宁现代服务职业技术学院为例
辽宁现代服务职业技术学院全面系统设计、全员全方位开展文化育人,遵循“以礼服人,求知务实”的校训精神,逐步构建以“礼”文化为核心的校园文化体系;以“植礼养德”为目标的文化育人体系;以中国传统文化和“辽宁六地”文化为基础的思想品德培养体系;以“非遗文化”和区域行业及历史文化为要义的专业文化体系。以优秀的文化为载体涵养学生品德,浸润学生素质,礼文化与传统优秀文化融合育人促进文化育人服务于提升行业特质。
[1] 赵平.新时代应用型高校文化育人路径探索[J].文化创新 比较研究,2021(1).
[2] 胡钰.展现具有文化创造力的中国形象[N].中国社会科学报,2023(4).
[3] 张成飞.中华优秀传统文化与高职院校文化育人融合实践路径探索[J].教育与职业,2022,(12).
[4] 常莎.文化思想融入大学生思想政治教育的实践路径研究[J].教渤海大学学报(哲学社会科学版),2025(4).
[5] 李超.辽宁"六地"红色资源融入高职育人实践研究_李超[J].辽宁高职学报,2023,(12).
[6] 孙雷.中国大学文化推动文化强国建设的逻辑理路[J].东北大学学报(社会科学版,2025,(1).
[7] 李卫东.高职院校"四融"文化育人体系的构建[J].教育与职业,2023(16).
[8] 张妮佳,刘若微.新时代高职专业群文化育人研究与实践[J].教育信息化论坛,2023(2).
[9] 刘捷." 大思政课"格局下实现各类课程与思政课程同向同行的思考[J].教育评论,2022(11).
[10] 张鑫.凝善用中华优秀传统文化培育时代新人探究[J]. 学校党建与思想教育,2025(1).