Volume 3,Issue 9
数字化时代高职语文跨媒介阅读与交流的教学实践研究
在数字化技术飞速发展的当下，媒介形态不断革新，跨媒介阅读与交流已成为人们获取信息、沟通互动的重要方式。高职语文作为培养学生语言文字运用能力、提升人文素养的关键课程，顺应数字化时代潮流开展跨媒介阅读与交流教学实践具有重要意义。本文从数字化时代的背景出发，分析高职语文跨媒介阅读与交流教学的现状，探索相应的教学实践路径，旨在为提升高职语文教学质量、促进学生综合素养发展提供思路。
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