Volume 4,Issue 9
英语学术论文写作教师的双重身份认同：语言技能训练者与价值引导者的张力与统一
在英语专业教学中，英语学术论文写作教师扮演着关联紧密却又相对微妙的双重身份，既是语言技能训练者又是价值引导者。要处理好这种角色的定位，首先应清楚学术论文的核心是研究学生群体的特殊性与教学之间的关系，其次，深度分析两种角色的定位，再次，探索二者深度融合的具体路径，结合教学现状，积极反思应对策略，力争实现技能训练与价值观塑造的高度一致，培育高素质职教师范人才。
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