Volume 4,Issue 9
新媒体背景下煤炭高校工商管理学研究生营销类课程改革路径研究
面向新媒体的营销类课程改革，已是推动学科升级与人才培养改革的关键。以“新媒体营销”课程为例，从教学内容、模式与评价提出构建跨学科内容体系、推行项目驱动与真实情境融合的教学模式、实施过程性与多维评价的协同改革路径，为同类课程建设提供参考。
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