Volume 4,Issue 9
地方高校内部质量保障体系构建
—以大连大学体育教育专业二级认证为例
本研究以大连大学体育教育专业二级认证为案例，依托 OBE 成果导向教育与 PDCA 循环理论，运用文献分析、案例研究与逻辑推演等方法，探讨地方高校内部质量保障体系构建路径。研究围绕 “学生中心、产出导向、持续改进” 核心理念，针对地方高校体育教育专业在课程体系、实践教学、评价反馈等方面存在的问题，构建由目标标准、教学运行、监控评价、资源保障、持续改进组成的 “五位一体” 质量保障框架，形成闭环管理模式，有效提升人才培养质量，可为同类院校专业认证与质量保障体系建设提供理论与实践参考。
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