中职人工智能通识教育培养模式探索

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Abstract

智能时代，人工智能素养是一线技术技能人才的核心素养，开展人工智能通识教育是中职学校的必然要求。依据相关指引，本文结合调研分析中职人工智能通识教育的现实困境，明确其核心内涵与培养目标，探索两种培养模式并提出优化策略，为中职学校开展相关教育提供实践参考。

Keywords

人工智能

通识教育

培养模式

References

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