Volume 4,Issue 9
智慧教育背景下高中化学教学中的高阶思维能力培养探究
在智慧教育快速发展与教育改革不断深化的背景下，高中化学教学正从“知识传授”向“素养培育”转型，高阶思维能力作为化学核心素养的核心组成部分，成为落实立德树人根本任务、培养创新型人才的关键。基于此，本文针对智慧教育背景下高中化学教学中的高阶思维能力培养展开研究，分析当前高中化学教学中存在的突出问题，明确高中化学高阶思维能力的具体指向，探索智慧教育背景下高阶思维能力的培养对策，旨在为优化高中化学教学模式、提升学生思维品质、推动化学教学高质量发展提供理论参考与实践思路。
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