Volume 4,Issue 9
研究生《机电控制技术》课程理实一体化教学改革与实践
在跨学科深度融合与智能制造深入发展的宏观背景下，研究生《机电控制技术》作为连接机械工程与自动化控制的关键枢纽课程，其教学质量直接关乎高层次复合型工程人才的培养成效。然而，传统教学模式面临着理论内容滞后、实践环节虚化、课程思政不足及评价机制单一等多重困境，难以满足产业界对复杂工程问题解决能力的迫切需求。鉴于此，本文基于理实一体化教育理念，提出构建“模块化知识体系+ 虚实融合项目驱动+ 全过程多元评价”的教学改革新范式。通过重构包含多轴同步控制、数字孪生、边缘计算等前沿技术的课程内容，实施从仿真到真机调试的闭环项目式教学，并深度融入课程思政元素，旨在系统提升研究生的技术创新能力与工程伦理素养，为同类研究生工程课程改革提供理论依据与实践参考。
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