Volume 4,Issue 9
新工科背景下《钢筋混凝土结构非线性分析》课程教学改革与实践
随着新工科建设的深入推进，土木工程专业面临着“强基础、重实践、求创新”的人才培养要求。《钢筋混凝土结构非线性分析》作为土木工程专业学生的重要课程，它是连接理论知识与工程实践的重要纽带，其教学质量直接影响着研究生工程创新能力与科研素养。针对传统课程教学中存在的内容滞后、方法单一等问题，结合课程特点与新工科人才培养目标，本文从教学内容、教学方法、考核方式、实践环节、教师培训五个领域，提出系统性的教学改革方案，结合实践经验展开分析，保障提高教学质量。
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