Volume 4,Issue 9
AI 赋能《演讲与口才》课程教学改革路径探索
在智慧教育和高等教育数字化发展大背景之下，人工智能（AI）技术给《演讲与口才》课程教学改革赋予了新的支持，很好地改善了传统教学的反馈滞后、场景单一、评价主观等问题。本文依据AI 技术在语言教学中应用情况，联系《演讲与口才》课程“演讲表达、逻辑思辨、场景沟通”三大培养目标，明晰AI 赋能该课程教学改革的价值所在，从教学内容优化、教学方式更新等层面，探寻行之有效的革新途径，力求塑造起“师、生、机”三方协同的智慧教学模式，改进课程质量，培育学生们的口语表达、逻辑思辨以及场景应用能力，为相关课程革新提供借鉴。
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