Volume 4,Issue 9
职业本科大学英语爱情观渗透的三段式教学模式探究
针对大学生爱情观存在理想化、功利化与责任感薄弱等问题，本研究探索职业本科大学英语课程思政与心理健康教育协同育人路径。以“Tales of True Love”单元为例，通过“课前调研- 课中渗透- 课后延伸”三段式教学，将真爱、尊重、责任、成长等价值观融入词汇、阅读、写作等语言教学环节。实践表明，该模式既能有效引导学生树立健康爱情观，促进其心理成熟，又能同步提升语言应用能力，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，为相关课程教学提供了可操作的实践范式。
[1] 张红艳，刘志超. 对当代大学生的爱情观现状及教育对策的思考[J]. 科教导刊( 电子版)， 2016(3): 14-15,25.
[2] 王怡萌，刘兰惠. 大学生爱情观存在的问题及对策研究[J]. 葡萄酒， 2023(11).
[3] 任婧. 新时期大学生爱情伦理观偏失及教育策略研究[J]. 湖北开放职业学院学报， 2019, 32(18): 79-80.
[4] 牛英，孔丽，张自豪. 大学生爱情观研究现状及展望—— 基于CiteSpace 的可视化分析[J]. 黑龙江科学， 2024, 15(15): 36-40.
[5] 闫少华. 关于大学生爱情观教育内容设置的思考[J]. 企业导报，( 期): 232-233.
[6] 骆小婷. 对高职五年制大学生的爱情观的分析与思考[J]. 佳木斯职业学院学报， 2017, 33(3): 110-111.
[7] 蒋颖. ( 失恋，爱): 大学生正确爱情观的培育[J]. 科教导刊( 电子版)， 2018(8): 61-62..
[8] 刘秀兰. 浅谈七夕节的爱情元素对当代大学生恋爱观的影响[J]. 辽宁师专学报( 社会科学版),2018,(3):114-116.
[9] 王美萍. 英文爱情诗赏析与大学生爱情观教育刍议[J]. 广西教育学院学报， 2023(3).
[10] 廖新丽，晏丽. 婚恋主题外国文学作品对大学生爱情观养成的影响—— 以《简·爱》和《呼啸山庄》为例[J]. 文教资料， 2015(17): 16-17
[11] 马琳，张峰. 合理培养大学生爱情观应用价值及意义[J]. 科教导刊( 电子版)， 2013(32): 11-11.
[12] 张立群. 感悟爱体验爱学会爱—— 谈大学语文教学中爱情观的培养[J]. 课外语文,2017,(9):160.