课程思政视域下大学公共外语“语言工具+ 价值引领”双重育人路径研究
本文结合新时代大学公共外语教育的改革现状，阐释“语言工具+ 价值引领”双重育人模式的核心价值，梳理当前育人实践中存在的现实难题，针对性提出适配课程思政建设的优化对策。研究旨在助力大学公共外语突破传统工具化育人桎梏，实现语言能力培育与思想价值引领的深度融合，切实提升高校公共外语课程的整体育人质量。
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