Volume 4,Issue 9
新质生产力推动下，“高压直流输电技术”课程思政教学改革与实践
在新质生产力背景下，“高压直流输电技术”课程不仅服务国家能源战略，支持特高压与柔性直流工程，还承担着育人功能。本文分析了课程中思政元素与专业知识脱节、内容更新滞后、教学方法与评价体系不协调等问题，并提出了锚定“技术素养+价值认同”目标，构建“专业知识+思政元素+前沿技术”三维内容体系，创新了案例研讨、项目学习和校企合作等教学模式，优化了评价和师资培训机制。实践表明，改革提升了学生的专业能力和工程责任感，为培养符合新质生产力需求的电气工程人才提供了有效路径。
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