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14 August 2026

数实融合背景下高职产教融合育人模式的创新实践

玉婷 易1 ,  雅 邢1 ,  灿钧 冯1
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1 南通职业大学, 中国
ETR 2026 , 4(29), 81–83; https://doi.org/10.61369/ETR.2026290028
© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

数字经济与实体经济深度融合的时代背景下,职业教育产教融合育人模式面临系统性变革的迫切要求。本文以南通职业大学数字财贸学院对接南通“616”现代产业体系的实践为案例,系统分析了数字财贸人才需求的结构性特征,阐释了学院以“1+3+1”产教融合新范式为核心、以“需求牵引、实战驱动、数智赋能”为改革路径的育人模式创新实践。研究认为,高职财经商贸类专业产教融合的关键在于构建“产业需求捕捉—课程体系创生—教学实施反馈”的闭环机制,实现人才培养与产业数字化转型的同频共振。南通职业大学数字财贸学院的探索为高职院校服务区域现代产业体系提供了可资借鉴的实践样本。

Keywords
数实融合
产教融合
育人模式
“616”产业体系
References

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