从“指尖”到“心间”：基于情感治理视角的大学生网络积极心态培育路径研究

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Abstract

当代大学生的社会心态培育是高校思想政治教育的核心议题。网络深度嵌入青年生活后，情绪传播日益依托“指尖”：算法催生依赖，社交网络诱发极化，网络情绪削弱理性。[1] 究其本质，技术逻辑正侵蚀其主体性，“指尖”互动与“心间”需求存在结构性错位，传统思政教育模式难以回应这一矛盾，而情感治理为解决这一困境提供了新视角。通过辨析“大学生社会心态”和“网络积极心态”等相关概念，引入情感治理的新视角，试图构建从情感共鸣、互动、赋权、规约的基础上，引导大学生将“指尖”情绪疏导转化为“心间”价值认同，为高校思想政治教育提供理论启示。

Keywords

情感治理

大学生

网络积极心态

思想政治教育

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