Volume 4,Issue 9
面向遥感专业“数字图像处理”课程的三步式教学设计
《数字图像处理》是遥感专业的核心课程。针对传统教学的片段化知识讲授和脱离专业背景的教学案例，学生对课程认同感降低的问题，本文设计了“简单- 进阶- 综合”的“三步式”教学方案，设计了基于MOOC 的“线上先验知识训练”，引导学生内化知识；“引入遥感图像处理”深化了课程知识点，提高了课程应用价值的认同感；“引入科研成果案例”完善了课程知识体系的构建，激发了学生的科研兴趣。该教学改革方案为不同专业背景数字图像处理课程的教学创新提供了新的思路和实践经验。
[1] 周继宇, 廖丽君, 吴九九. 线上线下混合+ 项目驱动的数字图像处理教学改革与实践[J]. 安顺学院学报, 2023,25(6):132-136.
[2] 赵飞, 张一扬, 朱绍婷, 等. 区域一流地理信息科学专业的遥感数字图像处理实验课程改革研究[J]. 测绘通报, 2023(2):95-98.
[3] 朱文泉, 杨欣怡. 信息化背景下理解性学习在“遥感数字图像处理”课程建设中的应用思路与实践[J]. 北京师范大学学报( 自然科学版), 2023,59(3):497-502.
[4] 孙鹏, 段洪英, 赵喜清, 等. 项目实践驱动教学法在数字图像处理课程中的应用—— 以“中值滤波”为例[J]. 河北北方学院学报( 社会科学版), 2022,38(3):79-81.
[5] 吴红娟. 基于项目驱动的混合式教学研究与探索—— 以数字图像处理课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024,7(4):92-95.
[6] 尹嫱, 胡伟, 李瑞瑞, 等. 以实践案例为引导的数字图像处理研究性教学课程改革[J]. 高教学刊, 2023,9(36):33-36.
[7] 张俊超. “数字图像处理”边缘检测教学案例设计[J]. 电气电子教学学报, 2022,44(3):178-181.
[8] 余顺园. SPOC+PBL 混合式教学模式在数字图像处理中的应用[J]. 中国教育技术装备, 2024(02):92-95.