Volume 4,Issue 9
人工智能赋能下的小学数学情境教学
随着人工智能技术在教育领域的深度渗透，智能教育已成 为教育数字化转型的重要方向。人工智能技术利用数据采集与分析的方式，精准把握学生的学情特点和认知规律，并利用虚拟现实技术、增强现实技术等技术，构建沉浸式的教学情境，借助智能终端实现师生、生生之间的互动和精准反馈，有助于解决教学中出现的问题。基于此，本文深入探索人工智能赋能小学数学情境教学的路径，致力于提高学生的学习兴趣，提升教学效率，促进学生的学习和发展。
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