Volume 4,Issue 9
基于AIGC 技术“三维度”针灸推拿专业学生岗位胜任力实训教学模式以及教学评价
本文旨在探讨基于AIGC（Artificial Intelligence Generated Content）技术的“三维度”实训教学模式。通过分析当前针灸推拿专业教育现状及存在的问题，结合AIGC 技术在医学教育中的应用前景，基于针灸推拿专业学生岗位胜任力的需求, 提出了一种融合技术赋能智慧课堂、虚拟仿真技术和分层实训的新型教学模式。采用“课堂支撑、技术赋能、以赛促学”的“三维度虚实结合”实践教学体系，分层次循序渐进地实施针灸推拿专业人才的学生岗位胜任力培养。实践表明，这种基于AIGC 技术的“三维度”实训教学模式能够显著提高针灸推拿专业学生岗位胜任力，促进其全面发展。
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