Volume 4,Issue 9
新工科背景下钢结构课程设计实践教学改革探索
在新工科建设背景下，钢结构课程实践教学已经无法满足当前建筑行业工业化、智能化发展需求，因此需要全面优化其课程设计与实践教学方法。本文即通过分析钢结构课程实践教学中存在的目标定位与实际需求脱节、教学内容滞后于行业前沿、教学方法单一化、实践环节薄弱等问题，进而从重构教学目标与课程内容、创新教学方法与手段、强化实践教学环节、改革考核评价体系以及深化产教融合等维度入手，提出新工科背景下钢结构课程设计实践教学改革策略，以此推动人才培养与行业发展的紧密衔接。
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