从“课余兴趣”到“专业素养”：高校非专业舞蹈艺术团训练体系的困境与优化策略

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Abstract

高校非专业舞蹈艺术团是校园美育的重要载体，但其发展并不顺利，存在“课余兴趣”与“专业素养”之间的冲突困境。本文对某高校非专业舞蹈团进行调查，揭示当前高校非专业训练体系中普遍存在目标定位模糊、训练体系不合理、激励机制断裂、展示平台局限四个困境。文章提出包括明确训练发展目标、建立合理训练体系、完善奖励机制、创设多平台展示空间的优化建议，旨在为非专业舞蹈团实现从“课余兴趣”到“专业素养”的转型提供实践路径。

Keywords

高校舞蹈

非专业艺术团

训练体系

专业素养

美育实践

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