Volume 4,Issue 9
住院医师规范化培训肌骨超声教学探究——基于“专业学习共同体”的分阶段教学实践
肌骨超声作为超声医学领域快速崛起的亚专科，在临床诊断与介入治疗中具备重要应用价值，但其规范化教学与专科人才培养仍是当前规培体系中的突出难点。我院作为住院医师规范化培训基地，围绕肌骨超声构建系统化课程体系，将理论讲授与实操训练深度融合，综合运用病例研讨、模拟操作、床旁带教等多元化教学方式，着力强化规培医师的
临床思维与实操能力。教学内容紧密贴合学科发展前沿，及时纳入新技术、新方法，突出操作规范与诊断思路的系统训练。依托常态化考核与闭环反馈机制，持续保障并改进教学质量。经过多年实践与不断优化，已形成一套成熟、可复制、可持续的教学方案，为肌骨超声专科人才的规范化培养提供了切实可行的实践参考。
[1]NEUBAUER R，RECKER F，BAUER C J，et al. The current situation of musculoskeletal ultrasound education: a systematic literature review[J]. Ultrasound Med Biol，2023，49（6）：1363-1374.
[2] 谭丽,陈凯,全杰荣等. 超声引导下介入治疗莫顿神经瘤 [J]. 中国医学影像技术，2019，35（5）：750-753.
[3] 刘梦瑶,姜立新.学员特征导向的混合式教学模式在肌骨超声教学中的应用—以《髋关节超声扫查》课程为例[J].《医学教育研究与实践》,2022,2(30):127-131.
[4]SCONFIENZALM,ALBANOD,ALLENG, et al. Clinical indications for musculoskeletal ultrasound updated in 2017 by European Society of Musculoskeletal Radiology (ESSR) consensus [J]. Eur Radiol, 2018,28(12):5338- 5351.
[5] 江凌,崔立刚,陈文,赵博等.“寓教于练”在肌肉骨骼超声影像教学中的应用探索[J].基础医学与临床,2017,1（37）：142-144.
[6]Costantino F,Carmona L. EULAR recommendations for the reporting of ultrasound studies in rheumatic and musculoskeletal diseases (RMDs)[J].Ann Rheum Dis,2021,80 (7):840-848.
[7]Hall M M. Recommended musculoskeletal and sports ultrasound terminology: a Delphi-based consensus [J].Br J Sports Med,2022,56 (6):310-318.
[8] 张斌,何敏瑜,肖春梅.子宫动脉假性动脉瘤发生并自愈的超声表现1例[J].临床超声医学杂志,2018,12(20):841.858.
[9] 杨倩玫,孙景环.超声科开展医学人文教育课程设置及意义[J].科学咨询/教学研究，2021，18：63-64.
[10] 罗志平，郭子超，孙寒星，等 . 团队学习联合病例教学用于甲状腺外科教学的前瞻性研究 [J]. 外科理论与实践，2022，27（5）：448-452.
[11] 杨蓓蓓，刘莉红，孙艳华，等 . 多元化教学法联合”专业学习共同体”在肌骨超声教学中的应用效果 [J]. 中国继续医学教育，2021，13（15）：35-38.
[12] 张勇,骆杰,张奕等.肌骨超声进修医师的教学实践探索[J].中国继续医学教育,2024,16(5):162-165.
[13] 高虹,陈华,余情等.住院医师医学人文素养现状和培训的探讨[J].中国毕业后医学教育,2017,1（1）：26-29.
[14] 张峰,刘广建,魏景丹等. 超声医学住院医师规范化培训职业精神和人文素质培养的探索[J].中国继续医学教育,2023,15(15):186-189.