Volume 2,Issue 3
“价值引领+ 知识传授+ 在地实践”三位一体：
建筑设计课程思政理论构建与实践
为破解课程思政困境并响应乡村振兴要求，本研究构建了“价值引领+ 知识传授+ 在地实践”三位一体理论模型。以山东农业大学《建筑设计》课程为例，通过重构教学内容与创设真实情境进行教学验证。实践表明，该模型促进了专业知识、能力与价值的深度融合，为同类课程改革提供了可参照的理论与实践路径。
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