Volume 2,Issue 3
大数据在高职学生心理危机识别及干预中的应用研究
大数据时代的深度演进为高校构建动态化、精准化的心理危机识别与干预体系提供了核心支撑。本文基于积极心理学视角，结合高职院校学生 “准职业人” 特征，采用文献研究法、案例分析法，系统梳理国内外研究成果，剖析传统干预模式的核心问题，探讨大数据的应用价值与实践路径，提出针对性优化对策，为高职院校心理健康教育数字化转型提供理论参考与实操方案，提升心理危机防控的精准度与时效性。
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