Volume 2,Issue 3
智慧教学赋能化学教学论课程教学改革探索
在教育数字化的背景下，智慧教学为高等教育课程改革带来了契机。本文针对化学教学论课程教材内容滞后于中学化学变革、教学理论学习与学生实践应用脱节以及学生被动学习惯性难支撑高阶学习等弊端，以“雨课堂”为智慧教学工具，构建了案例教学为主、线上线下协同的教学方式。学生能够全面参与课前、课中、课后3个阶段，有效增强了学生的学习主动性、课堂参与度和实践能力，为智慧教学在学科教学论课程的应用提供了新的思路。
[1] 徐迪, 戴力, 姚文志, 等. 有机化学智慧教学的探索与应用[J]. 大学化学,2025,40(09):195-201.
[2] 刘玉荣, 胡荣, 于泓, 等. 突破高校智慧教学困境：数字化转型背景下的改革路径探索[J]. 科技风,2025,(36):87-89.
[3] 王艺. 智慧教学模式下高校包装设计课程教学改革实践研究[J]. 吉林农业科技学院学报,2025,34(06):85-88.
[4] 易扬, 姜迪, 吴斌. 新工科背景下" 机械精度设计与检测技术" 课程智慧教学模式的改革探索[J]. 科技风,2025,(34):46-48.
[5] 钟昱, 陈亮. 师范生智慧教学: 价值意蕴与实践进路[J]. 重庆第二师范学院学报,2025,38(06):105-110.
[6] 伊洪英. 教学发展平台建设对高校教师数字素养能力提升的实践研究[J]. 中国新通信,2024,26(18):74-76.
[7] 张艺, 张秋平, 姚素梅. 智慧教学驱动化学师范生技能训练模式的创新[J]. 湖北开放职业学院学报,2025,38(22):19-21.
[8] 熊思灿, 易水清. 人工智能时代统计学本科人才渐进式分类培养策略研究[J]. 高教学刊,2025,11(33):163-167+172.
[9] 武林, 曹瑞, 李珊珊, 等. 面向新工科与AI 赋能的化工原理课程实践教学活动改革探索[J]. 造纸科学与技术,2025,44(11):186-189.
[10] 杨玉琴, 吕荣冠, 王彦卿. 师范类专业认证视域下的课程与教学改革探索—— 以化学教学论课程为例[J]. 化学教育( 中英文),2022,43(10):84-89.