ARTICLE

Volume 2,Issue 3

Cite this article
10
Citations
14
Views
19 December 2025

大学英语教学融合“Digital Storytelling”
的场景化应用评价

晨曲 王1
Show Less
1 合肥城市学院, 中国
RTED 2025 , 1(28), 21–23; https://doi.org/10.61369/RTED.2025280013
© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

随着经济的迅速发展,电子技术和信息在协助语言教学和学习过程中发挥了重要作用,这主要是由于技术的持续发展,在教育方面开辟了各种道路。由于教育技术已经发展得更加先进,这些技术的进步已经被教育者和研究者考虑到,以帮助提高语言教学的过程。技术进步应用于不同的语言学习情境中,引导着教师和学习者在各种语言标准和技能之间的变化方向。

Keywords
大学英语教学
场景化应用
应用评价
References

[1]Boster, F. J, Meyer, G. S, Roberto, A. J, and Inge, C. C. 一份关于United Streaming 应用程序对教育绩效影响的报告.(2002). 弗吉尼亚州Farmville: Longwood University.
[2]greggori - signes, C. 整合新旧: 数字化讲故事在英语课堂中的应用. 格蕾塔,(2008)16(1&2),43-49.
[3]Hibbing, a.n, 和Rankin-Erikson, j.l. 一张图片胜过千言万语: 使用视觉图像来提高中学挣扎读者的理解能力. 阅读教师,(2003).56(8),758-770.
[4]Kiddle,T. 开发数字语言学习材料. 开发语言教学材料,(2013).189-206.
[5]Kern, R. 和Warschauer, M. 网络语言教学的理论与实践. 基于网络的语言教学: 概念与实践,(2000).1-19.
[6]Leakey, J 评估计算机辅助语言学习: 一种综合方法的有效性研究. 牛津大学:Peter Lang.(2011).
[7]Robin,B. 数字化叙事的教育用途.D. A. Willis, J. Price, N. E. Davis, & R. Weber( 编),《信息技术与教师教育国际会议2006》(2006)( 第709-716页). 切萨皮克, 弗吉尼亚州:AACE.
[8]Robin,B. 数字化讲故事:21 世纪课堂的强大技术工具. 理论与实践,(2008).47(3),220-228.
[9]McGrath, I.(2013) 语言教学的材料评价与设计/ Ian McGrath. 第二版, 爱丁堡.
[10]Torres, a . R., Pastor, M. D., & Ponce, E. P. 数字化讲故事作为外语教学中教学序列中的教学工具. 数字化教育评论,(2012)22(1),1-18.
[11]Sheldo n. 评估英语教材和材料. 语言学报,(1988).42(4),237-246.

Share
Back to top