Volume 2,Issue 3
超越学科视域下的小学英语单元整体教学设计与实施
本文聚焦于超越学科界限的小学英语教学设计与实践，旨在全面提升学生的英语核心素养，涵盖语言能力、思维能力、社交能力和情感素养。研究以人教版PEP 教材三年级上册“My friends”等单元为例，通过优化课堂提问、实施合作探究学习策略、结合形成性与终结性评价、创新作业设计以及建立学生成长档案等多维度教学实践。
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