Volume 2,Issue 3
基于项目式学习的高职英语教学模式构建与实践研究
项目式学习强调通过实际项目的实施来促进学生的知识建构与技能发展，其在高职英语教学中的应用，能够将英语教学从理论知识传授深入到学生语言应用能力培养层面。教师结合职业教育定位，将该环节融入高职英语教学过程，引导学生在真实或模拟的职业场景中开展项目活动，丰富学生通过跨文化交流解决实际问题的经验，有助于提升学生英语语言水平，加强学生对企业文化、岗位工作内容的了解。故而，文章从项目式学习融入高职英语教学模式面临的困境入手，针对性地探讨课程与项目深度融合、项目式教学实施过程优化路径，以供参考。
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